「えっ？それ、いいの！？」
小学校の先生が教える
子育ての秘訣
青木 洋介 公式サイト
誰かに腹を立てているお子さんへの関わり方。
相手と同じことをガマンし過ぎていないかを考える。
ボク（ワタシ）は、こんなにガマンしているのに、なんでアイツはいいんだ！と思っていないか…
こういう感情を内に溜め込むと、
ですから、私はクラスで、いわゆる普通の子、
腹を立て始めると、腹の立つことで溢れていませんか？
カフェの店員さんの挨拶がいい加減だったことやら、
私も、もちろん、そんなイライラ癖があったし、今でも、たまにあります。
そんな自分の気持ちを深堀りしていくと…
もしかして！
なんと、恥ずかしいことに！
実は、自分も、そんなことがしたかったのではないかと、思うようになりました。
先日、卒業生が遊びに来ました。
彼の通う高校は、校則が厳しいそう。
学校の行き帰りにコンビニに寄るのも禁止で、
とはいえ、私もそうでしたが、実際に先生が、四六時中、
でも、マジメな彼は、最近、付属の中学生が、コンビニに寄っている、と憤慨して、
校則がそうなっている以上、それでいいと思います。
が、中学生や高校生という年齢や段階を考えると、
もちろん、ちょっとした「いいか」が、
ですから、ルールはルールとして、
でも、私には彼の言葉の中に、
「自分はこんなに守っているのに、アイツらは中学生のくせに、
という感情が感じられ、そのことが、気にかかりました。
校則云々よりも、
もちろん、誰だって、本当はしたいのに、
溜めごとのない心なんてないと思います。
が、まず、自分がそれを気づいておくこと。
そして、まぁ、グレーもあるか、
という2つの心の持ち方をしておくことで、怒りや不満、特に激しい感情の爆発は、
マジメで、頑張る子
ということが大事であることは間違いないのに、そこにはセットで、ムリをするという
難しいです。
頑張りすぎていないか、私がいい子を要求し過ぎていないか、
さて、先ほどの卒業生の彼の話に戻ります。
私は彼に、
「実は私も、先生の目を盗んで、
と、話しました。
すると、彼は、
「へぇ〜先生でも、そうなんですね」
と言っていました。
私は、彼を幻滅させてしまったかもしれません。
もちろん、そんなことは、わかっていて、
私の言葉が、彼の心の幅を少し、数mm？広げることになったら、